El jardín del aprendizaje.

En el siglo XX, John Langdon acuñó el término "mongoloide" para llamar a aquellas personas con Síndrome de Down. Además, también surgieron programas de esterilización en el siglo XX. Nos pusieron un vídeo donde las personas con Síndrome de Down explican cómo se les trata y ésto me hizo pensar que realmente son personas normales  y que no deberían de ser discriminadas por miedo a lo desconocido o a lo diferente.  Hay diversas características psicológicas que caracterizan a las personas con Síndrome de Down: una escasa iniciativa, una menor capacidad para inhibirse, una gran constancia, tenacidad y puntualidad.  Necesitan de una intervención temprana para poder estimularlos.

El pasado miércoles  recibimos la visita de tres personas las cuales estaban involucradas con el autismo: la madre de un chico con autismo, el profesor del conservatorio  y la profesora.  Aprendí mucho sobre el autismo, ya que la realidad es diferente a como lo explican los libros. Antonio, posee un gran talento para la música gracias a su coraje y motivación.  La exposición de mis compañeras sobre este tema fue muy buena , lo que más me sorprendió fue como hay actividades interactivas o material interactivo con el que podemos trabajar con niños con autismo. Para concluir, decir que me quede con ganas de saber más sobre el autismo, porque el día de mañana nos podemos encontrar con algún niño en nuestro aula y es esencial saber como tratarlo y enseñarle cosas y no darse por vencidas.

             Hoy 20 de Noviembre  es el día universal del niño. Todos los niños y niñas tienen derecho a la educación.Recordemos la reflexión del gran pedagogo Francesco Tonucci sobre este derecho fundamental. Es necesario que ,como dice Tonucci ,saquemos fuera lo que llevamos dentro, nuestra vocación, lo que nos gusta hacer. Porque el sistema educativo no hace que salga, que desarrollemos nuestra creatividad y es por eso que  nosotras, como futuras maestras, deberíamos inculcarle y dejarles libres para que ellos puedan crear y descubrir sin el seguimiento de un patrón por el cuál deben realizar ciertas actividades.